Версия для слабовидящих
В субботу в группе № 7 ребята и родители интересно провели время вместе.
В старые времена был такой обычай, как заканчивались полевые работы и был собран последний урожай, коротали осенние деньки вместе, устраивали капустники.
23 сентября 2017 г В старшей группе №5 «Дюймовочка» Воронцова Валентина Семеновна провела мастер класс «Поделки из овощей и фруктов»
16 октября в нашем городе прошел 2 тур традиционного, ежегодного «Шашечного турнира». В турнире приняли участие 16 команд из садов Восточного округа, в их числе и команда нашего учреждения
Игры Воскобовича многофункциональны, интересны детям, позволяют творить и фантазировать. Развивают сенсорные и творческие способности; внимание, память, воображение, логическое мышление, сообразительность, мелкую моторику рук.
Солнечным осенним утром 14.10.17г. группа «Ландыш» вновь ждала гостей. На этот раз юным исследователям было предложено раскрыть «тайны» обыкновенной бумаги.

"Азбука" для родителей ( рекомендации для родителей)

Уважаемые родители!

 

Ежедневные методические рекомендации обязательны в логопедической группе. Без вашей помощи логопед не сможет решить коррекционных и развивающих задач, не преодолеет отставания в речевом и общем  развитии ребёнка.

1. Тетрадь с заданием вы получаете в пятницу, а в понедельник приносите её в группу. В выходные выполняете все задания логопеда: делаете артикуляционную и пальчиковую гимнастику, проговариваете слова, предложения или учите стихотворение для автоматизации поставленного звука. Речевой материал для закрепления того или иного звука можно проговаривать не только дома, но и по дороге в детский сад или на прогулке.

2. Артикуляционную и пальчиковую гимнастику следует делать вместе с ребёнком и самому взрослому, выразительно произнося текст и давая образец выполнения движений.

3. Важно! Ежедневно закреплять поставленный звук и следить за правильным произношением его в самостоятельной речи ребёнка, если звук автоматизирован в стихотворном тексте. Если же звук только поставлен или автоматизирован в словах и предложениях, то в самостоятельной речи ребёнок не может произнести его правильно.

4. В выходные дни домашнее задание выполняйте в первой половине дня. Заниматься нужно за столом, а артикуляционную гимнастику делать перед зеркалом.

5. Вместе с ребёнком найдите нужные картинки по данной лексической теме, вырежьте и наклейте их, оказывая необходимую помощь, а не выполняя за него задание.

6. Не стоит выполнять все задания сразу. Лучше заниматься несколько раз по 10 – 15 минут.

7. Занимаясь с ребёнком, не огорчайтесь сами и не расстраивайте малыша, если он не справляется с заданиями.

 
Тюмень, ул. Олимпийская, 36 к1
Наши телефоны:
8 (3452) 33-08-09 (1 корпус), 36-68-19 (2 корпус)
Сайт разработан в студии
«Детские сады Тюменской области»
закрыть
Настройка параметров отображения для слабовидящих
Цвет шрифта:          X
Цвет фона:          X
Размер шрифта: X
Скрывать изображения: