|
В мастерской Деда Мороза встретились дети в субботу. 17 декабря в рамках городской недели открытых дверей в средней группе №6 прошла организованная образовательная деятельность по фотомоделированию.
Фотомоделирование - это совместная деятельность взрослого и ребенка, направленная на создание и использование моделей на основе фотографий (иллюстраций). В этом году в нашем детском саду 111 г. Тюмени «Сказка» была организована выставка поделок по теме: «Новогодние часы для деда Мороза». Вот уже второй год сотрудники нашего любимого сада участвуют в спартакиаде «Здоровая нация» среди работников дошкольных учреждений. Дети и взрослые в нашем детском саду готовятся к празднику. В субботу 14 декабря в группе№2 прошел мастер-класс, который провела Киселевская Наталья Николаевна по изготовлению символа Нового года из соленого теста. |
"Азбука" для родителей ( рекомендации для родителей)Уважаемые родители!
Ежедневные методические рекомендации обязательны в логопедической группе. Без вашей помощи логопед не сможет решить коррекционных и развивающих задач, не преодолеет отставания в речевом и общем развитии ребёнка. 1. Тетрадь с заданием вы получаете в пятницу, а в понедельник приносите её в группу. В выходные выполняете все задания логопеда: делаете артикуляционную и пальчиковую гимнастику, проговариваете слова, предложения или учите стихотворение для автоматизации поставленного звука. Речевой материал для закрепления того или иного звука можно проговаривать не только дома, но и по дороге в детский сад или на прогулке. 2. Артикуляционную и пальчиковую гимнастику следует делать вместе с ребёнком и самому взрослому, выразительно произнося текст и давая образец выполнения движений. 3. Важно! Ежедневно закреплять поставленный звук и следить за правильным произношением его в самостоятельной речи ребёнка, если звук автоматизирован в стихотворном тексте. Если же звук только поставлен или автоматизирован в словах и предложениях, то в самостоятельной речи ребёнок не может произнести его правильно. 4. В выходные дни домашнее задание выполняйте в первой половине дня. Заниматься нужно за столом, а артикуляционную гимнастику делать перед зеркалом. 5. Вместе с ребёнком найдите нужные картинки по данной лексической теме, вырежьте и наклейте их, оказывая необходимую помощь, а не выполняя за него задание. 6. Не стоит выполнять все задания сразу. Лучше заниматься несколько раз по 10 – 15 минут. 7. Занимаясь с ребёнком, не огорчайтесь сами и не расстраивайте малыша, если он не справляется с заданиями.
|
